V dňoch 4. – 7. mája 2026 sa na Katolíckej univerzite v Ružomberku uskutočnil tréning zameraný na aplikáciu metodiky CLIL (Content and Language Integrated Learning) vo vysokoškolskom prostredí. Pod vedením medzinárodne uznávanej lektorky Judit Fehér mali univerzitní pedagógovia príležitosť zažiť CLIL nielen ako teoretický koncept, ale predovšetkým ako praktický prístup k výučbe.
Hoci je metodika CLIL často spájaná najmä so základnými a strednými školami, jej princípy nachádzajú čoraz širšie uplatnenie aj vo vysokoškolskom vzdelávaní. Práve medzinárodné prostredie, rastúci počet zahraničných študentov a potreba vyučovať odborný obsah v anglickom jazyku vytvárajú prirodzený priestor pre využívanie CLIL prístupov na univerzitách.
CLIL (Content and Language Integrated Learning) je metodika, ktorá prepája učenie odborného obsahu s rozvojom jazykových kompetencií. Nejde o vyučovanie cudzieho jazyka ako samostatného predmetu. Jeho podstatou je, že študent sa učí odborný obsah prostredníctvom cudzieho jazyka a zároveň si prirodzene rozvíja svoje jazykové zručnosti.
CLIL stojí na štyroch pilieroch:
V centre pozornosti tak nie je len to, čo študent vie, ale aj ako premýšľa, komunikuje a aplikuje svoje poznatky v praxi.
Mnohí vysokoškolskí pedagógovia dnes stoja pred výzvou viesť predmety v anglickom jazyku. Často pritom riešia otázku, ako odovzdať odborný obsah zrozumiteľne, ako aktivizovať študentov a ako podporovať ich akademickú komunikáciu.
Práve tu ponúka CLIL množstvo inšpirácií:
Nejde teda o to, aby sa vysokoškolský učiteľ stal učiteľom angličtiny. Ide o získanie nástrojov, ktoré pomôžu študentom lepšie pochopiť odborný obsah a súčasne ich pripravia na medzinárodné akademické a profesijné prostredie.
Spätná väzba účastníkov potvrdila, že najväčším prínosom tréningu bolo lepšie pochopenie podstaty CLIL a objavenie nových možností, ako prepájať odborný obsah s rozvojom myslenia a komunikácie.
Účastníci ocenili najmä:
Viacerí uviedli, že u nich došlo k zmene v premýšľaní o prepájaní obsahu a jazyka vo vyučovaní a získali nové nápady na plánovanie vlastných aktivít.
Dnešní študenti potrebujú viac než len odborné vedomosti. Potrebujú vedieť kriticky myslieť, komunikovať, spolupracovať a uplatňovať svoje poznatky v medzinárodnom prostredí. CLIL predstavuje jeden z prístupov, ktorý tieto potreby dokáže prepájať prirodzeným a zmysluplným spôsobom.
Tréning na Katolíckej univerzite ukázal, že aj vo vysokoškolskom prostredí existuje priestor na hľadanie nových ciest, ako urobiť učenie aktívnejším, zrozumiteľnejším a bližším potrebám súčasných študentov.
Práve takéto vzdelávanie je jedným z krokov k modernému univerzitnému prostrediu, v ktorom sa učitelia aj študenti učia spolu a navzájom sa inšpirujú.
Súčasťou dlhodobého úsilia o profesionalizáciu jazykového vzdelávania je aj bezplatný online sebahodnotiaci nástroj pre učiteľov a lektorov dostupný na:
PROLANT Cap Self-Assessment Tool
Tento nástroj vznikol v rámci medzinárodného projektu PROLANT-CAP (Professional Language Trainer Competence Framework) realizovaného v rokoch 2015 – 2017 v programe Erasmus+ pod vedením Asociácie jazykových škôl SR a za aktívnej účasti Harmony Academy. Cieľom projektu bolo vytvoriť štruktúrovanú kariérnu cestu rozvoja lektorov cudzích jazykov mimo formálneho školského systému a podporiť využívanie metodiky CLIL v odbornom jazykovom vzdelávaní. Projekt bol ocenený ako Best Practice Erasmus+ projektu na Slovensku.
Sebahodnotiaci nástroj umožňuje učiteľom a lektorom:
Výhodou je, že nástroj je voľne dostupný pre všetkých učiteľov, lektorov, mentorov a vzdelávacie organizácie, ktoré sa chcú systematicky venovať svojmu profesijnému rozvoju.
Viac informácií o projekte PROLANT-CAP nájdete na stránke:
Projekt realizovala Asociácia jazykových škôl SR v spolupráci s partnermi z viacerých európskych krajín s cieľom podporiť kvalitu jazykového vzdelávania, profesijný rozvoj lektorov a využívanie moderných metodík, akou je CLIL.
Tak ako CLIL prepája učenie obsahu a jazyka, aj tento nástroj pomáha prepájať reflexiu, profesijný rast a kvalitu výučby – tri oblasti, ktoré sú dnes nevyhnutné pre moderného učiteľa na každom stupni vzdelávania.
CLIL nie je len metodika. Je to spôsob premýšľania o učení, ktorý prepája obsah, komunikáciu, myslenie a spoluprácu. Práve preto sa stáva čoraz dôležitejšou súčasťou moderného vysokoškolského vzdelávania a prípravy budúcich odborníkov.
Ak vás téma CLIL oslovila, chcete sa o nej dozvedieť viac, zorganizovať podobné školenie pre váš tím alebo sa poradiť o možnostiach jej využitia vo vašom študijnom programe, sme tu pre vás.